1. <span id="aqyxx"><output id="aqyxx"></output></span><strong id="aqyxx"></strong>
  2. <span id="aqyxx"><blockquote id="aqyxx"></blockquote></span>
    1. 今天是 ,歡迎光臨 撫順市農業特產學校 網站! 學校簡介 設為首頁 加入收藏
      欄目導航
      您的位置:首頁 > 現代農藝技術現代農藝技術

      園林技術專業(中職)人才培養方案

       

      一、專業名稱及代碼

      專業名稱:園林技術

      專業代碼:011200

      二、入學要求

      初中畢業生或具有同等學力者。

      三、修業年限

      3

      四、職業面向

       

      1 園林技術專業職業面向

       

      所屬專業

      大類

       

      所屬

      專業類

       

       

      對應的行業

       

       

      主要職業類別

       

      主要崗位類別

      (或技術領域)

       

      職業技能等級證書

       

       

       

       

      園林技術人員

       

      園林作物生產崗位園林技術推廣崗位園林相關產品營銷崗位

      綠化施工及養護崗位

       

       

       

      園林產品生產

      農業生產服務

       

       

      農林牧漁類

       

       

      農業類

      種苗繁育

      田間生產試驗

      園林產品儲運加工

      人員

      農業技術指導人員

      農作物植保員

      農業技術員

       

       

      園林及農資產品銷售

      林業工程技術

       

       

       

       

      人員

       

       

      五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      本專業培養與我國現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發展的,具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德與產業文化素養,掌握本專業的專業知識和技能,掌握從事植物保護、花卉生產、園林生產資料及園林產品營銷所需要的基本知識和技能,具備分析解決花卉生產中實際問題的能力,能夠勝任植物生產、花卉生產、農業園區生產及經營管理、城市綠化及養護、花卉苗木生產與經營、園林生產資料及園林產品營銷等崗位的高素質勞動者和技術技能人才。


      (二)培養規格

      園林技術專業學制三年,主要培養具有扎實園林植物生產基本理論知識和基本實踐技能,能夠勝任種苗繁育、花卉生產、農業園區生產及經營管理、城市綠化及養護、花卉苗木生產與經營、園林生產資料及園林產品營銷等崗位的高素質勞動者和技術技能人才。

      取證農作物植保員         農業技術員 本專業規定的職業資格證書或技能等級證就業主要面向園林產品生產、加工與經營企業,在園林產品生產管理、園林

      品質量控制和加工、園林產品經營管理和銷售崗位群,從事園林產品生產、種苗繁育、田間生產試驗、園林產品儲運加工、園林及農資產品銷售等工作。

      六、課程設置及要求

      本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

      公共基礎課包括德育課,文化課,體育與健康,藝術或音樂、美術以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

      專業技能課包括專業核心課和專業技能課,專業核心課針對職業崗位(群)共同具有的工作任務和職業能力,是不同專業技能必備的共同專業基礎知識和基本技能。實習實訓是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

      強化課程思政。要強化任課教師立德樹人意識,結合本專業人才培養特點和專業能力素質要求,梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素,發揮每門課程承載的思想政治教育功能,推動思想政治理論課程教學與其他課程教學與緊密結合、同向同行。

      (一)公共基礎課程

      1、《職業生涯規劃》

      課程目標:職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在對學生進行職業生涯教育和職業理想教育,引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為, 為順利就業、創業創造條件。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校職業生涯規劃課程教學大綱》, 主要內容有職業生涯規劃的基礎知識和方法,通過學習使學生樹立正確的職業理想及正確的擇業觀、就業觀、創業觀、成才觀,形成職業生涯規劃的能力,增強提高職業素質和職業能力,做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。


      2、《職業道德與法律》

      課程目標:職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行道德教育和法制教育,提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校職業道德與法律課程教學大綱》, 使學生掌握職業道德的基本作用和規范,增強職業道德意識,養成良好的職業道德、行為習慣,掌握與日常生活和職業活動相關的法律常識,增強法律意識,成長為懂法、守法、用法的合格公民。

      3、《經濟政治與社會》

      課程目標:經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。通過學習要求學生掌握馬克思主義立場、觀點和方法,了解現代經濟政治與社會發展方向和理論研究前沿動態,培養學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題的能力,從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并為提高學生思考問題、分析和解決問題的能力提供了必要的知識。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校經濟政治與社會課程教學大綱》, 以中職學生基礎經濟學和政治學基礎、人文素養要求為依據,包括透視經濟現象、投身經濟建設、擁護社會主義政治制度、參與政治生活、共建社會主義和諧社會等模塊, 內容的選取緊緊圍繞進一步學習專業的需要,同時融合中職學生的認知基礎對知識技能和態度的要求。

      4、《哲學與人生》

      課程目標:哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育,幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法,正確看待自然、社會的發展,正確認識和處理人生發展中的基本問題,樹立和追求崇高理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校哲學與人生課程教學大綱》,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力,引導學生進行正確的價


      值判斷和行為選擇,形成積極向上的人生態度,為人生的健康發展奠定思想基礎。

      5、《語文》

      課程目標:語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,注重基本技能的訓練和思維發展,加強語文實踐, 培養語文的應用能力,為綜合職業能力的形成,以及繼續學習奠定基礎;同時提高學生的思想道德修養和科學文化素養,弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化,為培養高素質勞動者服務。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校語文課程教學大綱》,由基礎模塊構成,基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求,包括閱讀與欣賞、表達與交流和語文綜合實踐活動三個部分,培養學生聽說讀寫的語文能力, 為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。

      6、《數學》

      課程目標:數學是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握必要的數學基礎知識,具備必需的計算和數據處理技能與能力,培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校數學課程教學大綱》,由基礎模塊構成?;A模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應達到的基本要求,包括集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數、數列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統計初步等數學基礎知識。

      7、《英語》

      課程目標:英語是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能,培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力,提高學生的思想品德修養和文化素養,為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校英語課程教學大綱》,包括語音項目、交際功能項目、話題項目、語法項目、詞匯項目等,幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應用能力;激發和


      培養學生學習英語的興趣,提高學生學習的自信心,引導學生了解、認識中西方文化差異,培養正確的情感、態度和價值觀,并為適應未來多樣化的工作和生活打下基礎。

      8、《計算機應用基礎》

      課程目標:計算機應用基礎是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生從整體上對計算機基礎所需要的知識和技能有初步認識,包括熟練掌握計算機軟硬件的基本知識,掌握 Word、Excel、PowerPoint Internet 的基本操作, 常用軟件和播放軟件的使用及日常維護,通過該課程的學習為后續計算機課程及其他相關課程打下基礎。培養學生自覺使用計算機解決學習和工作實際問題的能力。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設, 使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力,使學生具有應用計算機學習其他課程的能力,為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎,全面提升學生的信息素養。

      9、《體育與健康》

      課程目標:體育與健康是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程以身體練習為主要手段,通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程,使學生達到運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會適應目標,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質量,為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校體育與健康課程教學大綱》,包括體育基本理論知識體育衛生與健康、增強體質的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規則和體育實踐田徑、球類、棋類、基本體操、武術、體育舞蹈),培養學生提高體育的基本技術和技能以及體育文化素養,具有良好的人際交往能力和團隊合作精神,掌握一項自己喜愛的運動項目,培養終身鍛煉身體的習慣,為繼續學習與創業立業奠定基礎。

      10、《公共藝術》

      課程目標:公共藝術是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解和掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強文化自覺與文化自信,豐富學生人文素養與精神世界,培養學生藝術欣賞能力,提高學生文化品位和審美素質,


      培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》,由基礎模塊和拓展模塊構成, 包括音樂和美術兩個部分, 音樂教學通過中外不同體裁、特點、風格和表現手法的音樂作品,使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與原理,掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現的基本技能,提高音樂欣賞能力和音樂素養;美術教學通過不同美術類型(繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等) 的表現形式與發展演變進程,使學生了解美術的基礎知識、技能與原理,熟悉基本審美特征,理解作品的思想情感與人文內涵,感受社會美、自然美和藝術美的統一,提高審美能力。

      11、《歷史》

      課程目標:歷史是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程通過了解人類社會發展的基本脈絡和優秀文化傳統,從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系,增強歷史使命感和社會責任感;培育社會主義核心價值觀,進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;培養健全的人格,樹立正確的歷史觀和價值觀,為未來的學習、工作和生活打下基礎。

      主要教學內容和教學要求:依據《中等職業學校歷史課程教學大綱》,由基礎模塊和拓展模塊構成?;A模塊為中國歷史,內容包括中國古代史、中國近代史和中國現代史。拓展模塊為世界歷史,內容包括世界古代史、世界近代史和世界現代史。模塊化歷史教育,進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養。

      12、《現代禮儀》

      課程目標:交際禮儀是中職學生必修的一門公共基礎課。通過本課程的學,使學生掌握社交禮儀的基本原則,以理解社交禮儀在人際交往及職場中的重要意義,學會在日常生活及交往中以禮儀待人、約束自己的言行,提高人際交往、為人處事、待人接物的能力,從而更好更快地適應社會環境,為將來的職業生涯打下良好的基礎。

      主要教學內容和教學要求:各專業學生必修的交際禮儀基礎性內容和應該達到的基本要求,包括社交禮儀的基本知識、個人禮儀、校園禮儀、日常生活中的交際禮儀、面試禮儀、出行禮儀、職場社交禮儀、商務活動禮儀、民俗禮儀等,通過學習幫助學生提升整體形象,使其做到舉止優雅大方,談吐得體,有更多的自信、有更好的形象、贏得更多交友、求職、就業、合作、服務社會的機會!

       

       

      (二)專業(技能)課程

      1、《草坪生產技術》

      課程目標:通過本課程教學,使學生掌握草坪的分類與識別、生態習性、繁殖技的生產技術等方面的知識和實踐技能,達到相關職業資格要求, 為果樹產業化生產、經營等崗位工作打下基礎。同時,按照草坪生產管理全過程進行教學和技能訓練,培養學生觀察、思考、分析、解決生產實際問題的能力,養成實事求是、嚴肅認真的科學態度和吃苦耐勞、敢于創新的精神。

      主要教學內容和教學要求:學習草坪生長發育規律、生物學特性、種類和品種特性、育苗技術、土肥水管理、整形修剪、主要病蟲害防治等知識與技術。通過學習,掌握從事草坪生產所必備的知識和技能,能夠進行周年生產管理。

      2、《園林植物栽培與養護》

      課程目標:通過本課程的學習,使學生掌握常見園林植物的栽培養護知識和技能, 能運用所學知識經過綜合分析解決生產實際問題的能力;通過生產一線工作實習實訓,培養學生觀察、思考、分析、解決生產實際問題的能力,養成實事求是、嚴肅認真的科學態度和敢于創新的開拓精神。

      主要教學內容和教學要求:主要學習常見園林樹木的生長習性、移植與定植、養護、整形修剪及古樹名木養護與復壯等理論內容和相應的實踐操作技能,了解常見園林樹木的綠化用途,能夠依據施工圖獨立完成放線、起苗、栽植及栽后養護等工作, 熟悉一般施工機械的使用和操作。

      3、《花卉生產技術》

      課程目標:通過本課程教學,使學生掌握花卉的分類與識別、生態習性、繁殖技術、花卉的生產技術和應用等方面的知識和實踐技能,達到相關職業資格要求,為花卉產業化生產、經營和花卉在園林綠化中的配植等崗位工作打下基礎。同時,按照花卉生產管理全過程進行教學和技能訓練,培養學生觀察、思考、分析、解決生產實際問題的能力,養成實事求是、嚴肅認真的科學態度和敢于創新的開拓精神。

      主要教學內容和教學要求:學習常見花卉的形態特征、生態習性、繁殖方法、生產養護基本知識和技術。學生通過學習,可掌握花卉育苗、苗期管理、上盆換盆、澆水和施肥、常見鮮切花的生產和保鮮等技術,能制定常見花卉的生產計劃和生產管理方案,并能進行各種花卉的合理應用。

      4、《園林植物保護》

      課程目標:通過本課程的學習,要求學生領會“預防為主,綜合防治”的植保工作方針。掌握植物病蟲害防治的基本知識、基本理論和基本操作技能。能識別當地植物病蟲害種類,了解其發生規律,并能運用所學知識從事植物病蟲害的田間調查、科學試驗和技術推廣工作;因地制宜地開展綜合防治,為園林植物生產保駕護航,在實踐中貫徹無公害防治技術,培養學生愛護環境保護自然的環保意識。

      主要教學內容和教學要求:主要學習果樹、蔬菜、花卉等的病蟲害種類、主要特征、生活習性、發生規律和防治技術。通過學習,學生可識別主要的園林植物病蟲害,掌握其發生規律、預測預報方法、綜合防治技術、常用農藥的特點和使用規范等。

      5、《園林設施》

      課程目標:通過本課程的學習要求學生各種園林設施的設計建造以及常見的生產方式,掌握設施環境及調控技術,能運用所學知識經過綜合分析解決生產實際問題的能力;通過生產一線工作實習實訓,培養熱愛“三農”服務“三農”情懷,養成愛崗敬業、精益求精、認真負責的工作態度;感受企業文化,融入企業環境,學會協調各方面關系,具備團隊合作的能力。

      主要教學內容和教學要求:主要學習蔭棚、網室、塑料棚、日光溫室、加溫溫室、智能溫室等的設計、建造和環境調控技術,使學生掌握各種設施的主要性能及環境調控技術,能夠進行常用設施的設計與建造。

      6、《花卉裝飾技藝》

      課程目標:通過本課程教學,使學生了解中、西方插花的歷史,掌握插花藝術學的基本知識,領悟插花造型與鑒賞的基本原理,提高學生對插花藝術的創作與應用能力,提高學生的專業素質和就業能力,同時,培養審美情趣,提高學生對花卉藝術品的鑒賞能力,促進學生綜合素質的提高。

      主要教學內容和教學要求:主要學習插花的基本原理和方法,東、西方插花藝術特點與技法,禮儀插花以及現代花藝設計技法。通過學習,使學生掌握常見花材的識別、選擇、修剪、造型與固定,學會西方式插花造型制作,禮儀花籃、禮儀花束的插作,婚慶、宴會花藝設計,并學會創作現代自由式花藝作品,為學生走上插花與花藝設計創作之路打下堅實的基礎。

      7、《植物生產與環境》

      課程目標:通過本課程的學習,使學生熟悉植物體的結構與功能,并能使用儀器觀察植物細胞、組織、器官結構和形態;掌握與植物生長相關的環境因子的特點、變化以及與植物生長之間的關系,會用儀器對各環境因子進行測定,并能分析和評價植物環境因子觀測與測定結果。同時養成良好職業道德,培養學生自主創業的能力和終身學習意識。在栽培植物的認知和辨別、測試與評價、實踐與探究、應用與推廣、服務與奉獻等專業核心素養方面得到可持續發展,成為具有良好職業道德情操和可持續發展潛力的高素質勞動者和技術技能型人才。

      主要教學內容和教學要求:主要學習植物體的形態、結構及功能、植物的生長發育、植物生產與土壤培肥、植物生產與光能利用、植物生產與科學灌水、植物生產與溫度調控、植物生產與農業氣象等內容,學習顯微鏡的使用方法,學會植物分類的方法,能識別常見植物,能制做植物標本,利用學到的知識,創造適合植物生長的環境條件。

      8、《園林產品貯藏》

      課程目標:通過本課程的教學,使學生掌握園林產品貯藏與加工的相關理論知識, 學會常見園林產品各種貯藏與加工技術的基本操作技能,能完成與本專業相關崗位的工作任務,培養學生觀察、思考、分析、解決生產實際問題的能力,養成實事求是、嚴肅認真的科學態度和敢于創新的開拓精神,同時具有誠信、善于溝通和團隊合作的品質,樹立環保、節能、安全意識。

      主要教學內容和教學要求:常見園林產品貯藏原理及方法,園林產品加工原理及方法,識別各類貯藏與加工的設備和用具、能針對不同園林產品設計貯藏方案、會運用所學知識及時解決園林產品貯藏中出現的問題、能熟練掌握幾種主要園林產品的貯藏技術要點并能對園林產品進行有效管理、能根據生產要求進行園林產品加工。

      七、教學進程總體安排

      (一)基本要求

      每學年為 52 周,其中教學時間 40 周(含復習考試),假期 12 周。1 周一般

      24-28 學時。頂崗實習按每周 28 學時安排。

      其中認知性實習、專項實習、校內綜合實訓,在確保學生實習總量的前提下, 學??筛鶕嶋H需要,集中或分階段安排實習時間;頂崗實習集中安排,時間為 1 學年。



      地址:遼寧省撫順市高灣經濟區高環路3號  |乘車:103路 104路 811路 810路| 郵編:113123 | 招生咨詢:024-56100088
      辦公電話:024-56101936 | Copyright ? 2015 撫順市農業特產學校 版權所有 | 備案號:遼icp備16001725

      黄色电影网址